Nuestro objetivo al presentar este cuaderno es ofrecer un instrumento a ustedes, educadores,
para guiar la gran curiosidad y la capacidad de explorar que tienen los niños de preesco-
lar, de una manera sistemática y divertida, teniendo como punto de partida una premisa: la
investigación también es una actividad lúdica, por tanto, atractiva; y la mejor etapa para in-
teresar a los niños en la búsqueda del conocimiento es, sin duda, la preescolar .
El cuaderno se compone de diez actividades, cada una de las cuales ha sido diseñada
en tres partes:
• Planteamiento metodológico
Sección dirigida, principalmente a los maestros, con la fi nalidad de que puedan
incluir las actividades en sus contenidos programáticos y comprende los aspectos:
proposición, objetivo, contenidos (conceptual, procedimental, actitudinal y valor trans-
versal). Nuestro objetivo al presentar este cuaderno es ofrecer un instrumento a ustedes, educadores,
para guiar la gran curiosidad y la capacidad de explorar que tienen los niños de preesco-
lar, de una manera sistemática y divertida, teniendo como punto de partida una premisa: la
investigación también es una actividad lúdica, por tanto, atractiva; y la mejor etapa para in-
teresar a los niños en la búsqueda del conocimiento es, sin duda, la preescolar .
El cuaderno se compone de diez actividades, cada una de las cuales ha sido diseñada
en tres partes:
• Planteamiento metodológico
Sección dirigida, principalmente a los maestros, con la fi nalidad de que puedan
incluir las actividades en sus contenidos programáticos y comprende los aspectos:
proposición, objetivo, contenidos (conceptual, procedimental, actitudinal y valor trans-
versal).
Nuestro objetivo al presentar este cuaderno es ofrecer un instrumento a ustedes, educadores, para guiar la gran curiosidad y la capacidad de explorar que tienen los niños de preescolar, de una manera sistemática y divertida, teniendo como punto de partida una premisa: la investigación también es una actividad lúdica, por tanto, atractiva; y la mejor etapa para interesar a los niños en la búsqueda del conocimiento es, sin duda, la preescolar .
El cuaderno se compone de diez actividades, cada una de las cuales ha sido diseñada en tres partes:
• Planteamiento metodológico
Sección dirigida, principalmente a los maestros, con la finalidad de que puedan incluir las actividades en sus contenidos programáticos y comprende los aspectos: proposición, objetivo, contenidos (conceptual, procedimental, actitudinal y valor transversal).
DOWNLOAD HERE>>>
Experimentos Caseros IV
La metodología de trabajo en el huerto escolar propuesta en la presente guía permite abordar de forma global o interdisciplinar, según la edad, una pluralidad de objetivos educativos de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, así como una amplia variedad de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de los diferentes ámbitos y áreas presentes en dichas etapas educativas.