HERRAMIENTA PEDAGOGICA: MODELO DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

MODELO DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL

Spanish | archivo: PDF | 113 páginas | 40 MB

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El presente estudio aporta la reflexión teórica que se realizó sobre la conve-

niencia de uno u otro modelo de evaluación, analiza las decisiones adoptadas en torno

a los instrumentos de evaluación que se podían considerar más adecuados y las carac-

terísticas y consecuencias más relevantes de la prueba piloto realizada. Además de

estas reflexiones, el estudio pone de manifiesto algo que los profesionales de la educa-

ción conocen bien: la extraordinaria dedicación y el alto nivel de compromiso de las

maestras y maestros de Educación Infantil.

El sistema educativo debe corresponder a este compromiso ofreciendo los

medios adecuados para  facilitar al profesorado de esta etapa el análisis sobre su tra-

bajo y favorecer así la mejor consecución de los objetivos planteados. Todo ello desde

la convicción de que los aciertos y los errores del sistema en las edades más tempra-

nas serán los aciertos y los errores de la educación en su conjunto.

El presente estudio aporta la reflexión teórica que se realizó sobre la conveniencia de uno u otro modelo de evaluación, analiza las decisiones adoptadas en torno a los instrumentos de evaluación que se podían considerar más adecuados y las características y consecuencias más relevantes de la prueba piloto realizada. Además de estas reflexiones, el estudio pone de manifiesto algo que los profesionales de la educación conocen bien: la extraordinaria dedicación y el alto nivel de compromiso de las maestras y maestros de Educación Infantil.

El sistema educativo debe corresponder a este compromiso ofreciendo los medios adecuados para  facilitar al profesorado de esta etapa el análisis sobre su trabajo y favorecer así la mejor consecución de los objetivos planteados. Todo ello desde la convicción de que los aciertos y los errores del sistema en las edades más tempranas serán los aciertos y los errores de la educación en su conjunto.

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