Intercambios Virtuales en Pedagogía

Vivencias e intercambios entre maestros del orbe

Archivo de 16/05/09

ESTRATEGIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS PRIMERAS LETRAS – LENGUAJE Y ESCRITURA DESDE LA ESCUELA

Publicado por PIKKUDOWARRIOR en mayo 16, 2009

aLenguajeyEscritura

¿Qué actividades realiza un escritor desde  el momento  en  que  se  enfrenta  a  una situación  de  escritura  hasta  que  el  texto está terminado? Los modelos que explican cómo funciona el proceso de escritura buscan dar respuesta a esa pregunta a partir  de la observación y la investigación de las
tareas que realizan los escritores expertos (aquellos que manejan un variado conjunto de estrategias) y los escritores no expertos o aprendices.

La  situación de  comunicación  involucra las  condiciones externas a  la  tarea del escritor e incluye todo aquello que está fuera del escritor: el problema  retórico que  se  le plantea, esto es, considerar el lector al que se
dirige, los objetivos, el tema y el texto mismo que se va produciendo, como una respuesta a ese problema. La memoria a largo plazo y los procesos de escritura son, en cambio, internos, esto es, procesos que tienen lugar en la
mente del escritor. Por un lado, en la memoria,  están  almacenados  los  conocimientos que un escritor activa mientras escribe; por otro lado, el proceso de escritura se describe a partir de los tres subprocesos: planifcar,
redactar y revisar, controlados a su vez por un monitor,  que  regula  el  funcionamiento de los demás procesos.

DOWNLOAD HERE>>>

Publicado en COMUNICACION, DOCUMENTOS DE CAPACITACION DOCENTE | Etiquetado: , , , , | Deja un Comentario »

DESARROLLO DEL LENGUAJE Y COMUNICACION: CAPACITACION DOCENTE EN ALFABETIZACION INICIAL EN LA ESCUELA – PRIMER GRADO

Publicado por PIKKUDOWARRIOR en mayo 16, 2009

Alfabetizacion

En contextos de pobreza, como los que son vividos por gran parte de
la población de América Latina y el Caribe, el aprendizaje del lenguaje
dentro de la familia y en la escuela no se realiza cabalmente, debido a las
condiciones de precariedad económica, social y cultural que prevalecen
en la vida de estas poblaciones. Por esto, el dominio pleno del lenguaje
supone también una forma de emancipación; no solo porque las personas
con un adecuado dominio de su lenguaje y cultura poseen mayores oportunidades de encontrar un trabajo digno, sino también porque a través
del desarrollo de su capacidad comunicativa, tanto oral como escrita,
junto al desarrollo de su pensamiento creativo, pueden llegar a reali-
zarse como sujetos autónomos y críticos. Por algo Paulo Freire insistía,
desde los años 60, en la importancia de enseñar a decir las palabras
propias.
  Por lo general, la cultura escolar ha reducido la enseñanza del lenguaje a los aspectos formales de una lengua, desdibujando sus sentidos y potencialidades, y restringiendo las capacidades de expresión, de pensamiento, de conocimiento y de creatividad en alumnos y alumnas. Esta
situación puede ser revertida defnitivamente por los educadores, en la
medida en que puedan ellos también tener acceso a distintas perspectivas de asumir el lenguaje y al cómo tales perspectivas pueden llegar a socializarse dentro del aula, nutriendo así su práctica educativa en esta área.

DOWNLOAD HERE>>>

Publicado en EDUCACION PRIMARIA: PRIMER GRADO, libros gratis | Etiquetado: , , , | Deja un Comentario »

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO: LA ADICION – CAPACITACION EN MATEMATICA

Publicado por PIKKUDOWARRIOR en mayo 16, 2009

ALAADICION

• La presencia constante de la meta de nuestro  estudio:  alcanzar unos niveles de conocimiento tecnológico y reflexivo tales, que abran ese estudio hacia  la búsqueda de aplicaciones de  lo aprendido, hacia el análisis de  los sistemas que dan  forma a nuestra vida y utilizan ese conocimiento matemático, y hacia criterios sociales y éticos para juzgarlos.
• Construir el conocer de cada tópico matemático pensando en cómo lo enseñamos en el aula, además de reflexionar acerca de cómo nuestro conocer limita y condiciona nuestro  trabajo docente.
De esta forma, integrar nuestra práctica docente en nuestro estudio.

DOWNLOAD HERE>>>

Publicado en LIBROS Y TRATADOS DE MATEMÁTICA, PEDAGOGIA DE LA MATEMATICA | Etiquetado: , , , | Deja un Comentario »

PRUEBA PARA DOCENTES: ¿TE ATREVES A EVALUARTE?

Publicado por PIKKUDOWARRIOR en mayo 16, 2009

CLAUDIO

Esta es una prueba para medir tus capacidades y destrezas como docente. ¿Te atreves a contestar las preguntas?… Puedes subir de Nivel…

DOWNLOAD HERE>>>

Publicado en DE INTERES | Etiquetado: , | Deja un Comentario »

FICHAS DE TRABAJO PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA: RECURSO DIDACTICO MEJORADO

Publicado por PIKKUDOWARRIOR en mayo 16, 2009

Esta es otra serie de fichas de trabajo para ser aplicado en niños que necesitan desarrollar su motricidad fina. En Primer grado e inicial los niños necesitan aprestamiento para mejorar su trazo. Este recurso aplicado a este segmento de alumnos logrará que su motricidad fina se equipare con los que ya están aprestados para la escritura.

amotricidadfinaDOWNLOAD HERE>>>

Publicado en DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICOPEDAGOGIA | Etiquetado: , , , , | 1 comentario

MATEMATICA: HOJAS DE TRABAJO – INICIAL/PRIMER GRADO

Publicado por PIKKUDOWARRIOR en mayo 16, 2009

amatemat

Un valioso trabajo para ser aplicado en el aula de educación Inicial y Primer grado, son amenas e instructivas, fáciles de evaluar. Es un elemento infaltable en tus recursos didácticos que ahorrará esfuerzo y tiempo. 

Hecho con profesionalismo y dedicación. Formato PDF.

DOWNLOAD HERE>>>

Publicado en EDUCACION PRIMARIA: PRIMER GRADO, FICHAS DE TRABAJO PARA INICIAL PRIMARIA, libros gratis, LIBROS Y TRATADOS DE MATEMÁTICA | Etiquetado: , , , | 3 Comentarios »

 
Seguir

Get every new post delivered to your Inbox.